为有效开展疫情防控期间线上教学，运输管理学院全体教师充分发挥聪明才智，积极实践多渠道信息化教学模式，不断推动高质量线上教学。

一、发挥国家教学资源库平台优势

运输管理学院牵头建设国家职业教育铁道交通运营管理专业教学资源库，现已建成素材13000余条，标准化课程34门，用户数超过11万。学院教师依托国家教学资源库，在“职教云”平台开设个性化课程，并利用腾讯课堂、腾讯会议、QQ群课堂等开展直播教学。

邓永贵老师带领《铁路货运组织Ⅱ》课程教学团队，在职教云平台创建了形式多样、内容丰富的网络教学资源，并实施“三多”教学——多设计活动，多实现互动，多得到反馈，提高了学生学习的积极性和效果。

（图片1 教学资源库中丰富的音视频教学资源）

二、实施线上训练信息化教学改革

叶伟勇老师在线上教学期间积极推进《城市轨道交通应急管理》课程教学改革。改革的主要抓手是叶老师带领学生自行研制开发的“基于棋牌游戏的城轨应急演练平台”。在线上教学过程中，由学生打印、制作本地化教学卡牌，按寝室为单位分为若干演练小组，老师通过在线指导，使学生能够熟练掌握平台的演练和考核。做到“宿舍”就是“实训室”，足不出户完成深度学习和训练。

（图片2、3 应用“基于棋牌游戏的城轨应急演练平台”开展线上教学训练）

三、实现学生中心全程互动式教学

白荣、蒋越、武倩楠等老师在线上授课过程中，聚焦学生发挥学习能动性，依据课程教学内容特点，利用网络教学平台作用，给予学生课前-课中-课后全过程自主学习便利。课前，学生在职教云平台自学课程教学视频、课件、案例，完成预习与思考；课中，学生参与课堂讨论、观看微课视频攻克学习重难点；课后，学生通过线上作业与测试完成学习效果自检，通过课程QQ群与老师实时答疑交流。

（图片4 学生发挥自主学习能动性参与在线课堂学习）

（供稿：运输管理学院）